– A tanárok között csekély a változás – teszi hozzá az ügyvezető igazgató.

– Tanítanak zeneelméletet, zenekari gyakorlatot, nyelvet, pedagógiát, rendezvényszervezést, stúdiótechnikát, gazdasági ismeretet is.

– Egy nagy családként élünk. A gyerekek koruknál fogva szertelenebbek, olykor nem készülnek, és csodálkoznak, ha ezt számon kérik tanáraik. De belátják: az ember magának tanul, és akik tanítanak-segítenek, hiteles emberek.

– Mennyi ideig „botladozhatnak" a fiatalok?

– Egyénileg változik, vannak nagyon tehetségesek, akikben megvan a kellő bohémság. Komoly a felvételi, ügyetlenek nem kerülnek be. Kevesen vannak, akik nehezebben motiválhatók. Az iskola 23 éves korig ingyenes, normatív támogatást kapunk a gyerekek után. A Zeneművész Szakszervezet nagyon komoly támogatást nyújt. Hiányzás, rossz eredmény esetén a támogatás egy részét megvonjuk.

– Hány tanszakra jelentkezhetnek a Stúdióba?

– Gitár, basszusgitár, zongora, dob, fúvósok (trombita, szaxofon, harsona) és ének.

– Hányszoros a túljelentkezés?

- Tanszakonként változik. Általában tíz gyereket veszünk fel évente és szakonként. Gitárra, dobra és énekre 60-70 gyerek jönne, fúvósokból kevesebben vannak. Idén a gitár a legnépszerűbb. Volt, amikor énekre száznál többen jelentkeztek, de a Megasztárhoz hasonló műsorok most elvonják őket.

– Hogyan történik a szakosodás?

- Három évig minden stílussal ismerkednek. Mindenkinek mindent kell játszania. A negyedik évre kialakul, kit mi izgat.

– Milyen a tanárok és hallgatók kapcsolata?

– A művészeti oktatásban fontos a közeli, meghitt, bensőséges kapcsolat tanár és hallgató között. Nem csak a gyerekek játékával, hanem viselkedésével is foglalkoznak. A tanárok pályája és élete a gyerekek előtt zajlik. Példát kell mutatniuk az órán kívül is.

– Ez egyéni foglalkozással jár?

– Minden gyereknek van főtárgyi tanára, heti 2 órában foglalkozik vele. A többi tárgyat - zeneelméletet, szolfézst, angolt - együtt csinálják. Egyes iskolákban a főtárgyat csoportosan tanulják, Amerikában Pat Metheny 60 gitárossal foglalkozik egyszerre. Van előnye és hátránya, a magyar zeneoktatásban "egy tanár egy növendék" a hagyomány. Az utóbbi években kialakult egy kis zenekar, heti négy órát játszanak, a gyakorlat a legfontosabb. A zenekarban közel kerülnek egymáshoz, segíthetik egymást - az egyik angolból, a másik zeneelméletből szorul rá.

– Milyen a kapcsolat az önkormányzattal?

– Az iskola születésekor önkormányzati képviselő voltam, és felvetődött, hogy az épület - korábban óvoda - kihasználatlan. Rendelkezésünkre bocsátották. Rendszeres támogatást kapunk, a polgármester minden évben saját keretéből ad egymillió forintot. Bár változtak a polgármesterek az iskola indulása óta, a jó viszony nem. Büszkék arra, amit csinálunk.

– Milyen a technikai felszereltség?

– Gyakorlatilag mindenünk megvan. Külföldi iskolákban mértük fel, mire van szükségünk. Akárcsak a számítástechnikában, nálunk is minden fejlődik, amortizálódnak a felszerelések. Vannak saját iskolai hangszereink, a dobfelszerelések sehol sincsenek ilyen igénybevételnek kitéve. Szerződést kellene kötnünk egyes cégekkel, hogy teszteljük a hangszerek tartósságát.

(MTI)